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  • 姓名:任剑成性别:学科:物理
  • 主讲年级:初中,高中
  • 教师寄语:每一个学生都是独一无二的。

个人简介

毕业于中国地质大学(北京),高思教育物理组成员,中学理科成绩突出,曾获省竞赛二等奖。对中学物理的知识点理解透彻,熟悉知识点在考试中的考察方式与出题的目的。能迅速判断学生对知识点的掌握程度,找准学生学习过程中的弱点,带学生走出思维的误区。注重对学生物理思维能力的培养,提高学生自我学习的能力

教课风采

任老师讲课耐心,循循善诱,跟学生互动能力强。讲课常站在学生的角度上,引导学生去思考,并在这个思考的过程中来梳理知识点,让学生充当学习过程中的主角。

教学成果

扎实的学科基本功,授课真诚耐心,曾帮助多名基础较差、自信心缺乏的学生考入理想的学校。

教学心得

做任何事,首先要“知己知彼”,教学也一样,要了解学生,每一个学生都是独一无二的,他们对事物有不同的理解,思维方式也不一样,所以教学中过程中不能拘泥于一套固定的教学方法,针对每一个学生的特点要用不同的方法来引导。在具体的教学过程中,我比较注重培养学生自我学习和分析问题的能力,物理考试对知识点的考察是非常灵活的,有时候学生不会做题不是由于对知识点掌握得不够好,而是把握不住考题的目的,对题目不理解。

大家的评论

学生评价: 
1.任老师上课最有耐心了,上课的时候经常会遇到这样的困惑,对于同一个问题,明明觉得老师讲的很对了,但是又觉得自己的想法也没错啊!为什么会不一样啊!当我遇到这样的问题的时候,他总会站在我的角度将我的思路一条一条捋出来,让我明白我思考过程中的那一个模块出了问题。
3.学物理过程中,最头痛的就是抽象概念了,但任老师总能找到一套让我理解这些概念的方法。
家长评价:
1. 孩子对于物理越来越感兴趣了,时不时的还考我一些生活现象中的物理原理,有时把我也问蒙住了,主动学习和和思考的能力越来越强烈了! 

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