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  • 姓名:赵其锦性别:学科:语文
  • 主讲年级:小学,初中,高中
  • 教师寄语:希望每一个学生热爱语文、感悟语文,在语文课堂中感悟生活、热爱生活,诗意地成长。

个人简介

毕业于北京大学,高思教育语文教学组成员,语文基本功底扎实,具有优秀的文学素养,具备极强的中文文字驾驭能力,曾获2005年全国高考语文单科地区第一名。具有多年语文教学经验,教学经验较为丰富,非常了解学生在语文学习过程中的困难和障碍。同时能够准确把握语文学科的重难点、易错点和考点等关键知识点。赵老师的教学本着激发学生对语文的热爱和兴趣为基本原则,善于化繁为简以引导学生轻松地掌握知识点,更善于旁征博引以帮助学生加深对知识点的理解,不仅能够提高学生增加对语文的兴趣,而且能够帮助学生养成良好的汉语语言学习习惯,提高语文成绩。

教课风采

赵老师讲课氛围轻松,善于循循善诱,深入浅出,化繁为简。善于用通俗易懂的方式总结、串联与拓展中学语文知识点,使学生构筑牢固的语文知识体系。擅长与学生沟通,互动能力强,能够帮助学生主动地养成良好的中文阅读和写作习惯,充分理解、消化和吸收和掌握知识点并灵活运用。

教学成果

多年的丰富教学经验,扎实的学科基本功。授课真诚耐心,曾帮助多名基础较差的学生快速提高语文成绩。

教学心得

“授人以鱼,不如授人以渔。”
教育,比传授知识本身更重要的是教会学生学习的方法。
我坚信语文的学习是语文素养的培养和形成过程,学习和感受中文的语言之美的同时,也是在感悟生活之美。
我的语文启蒙老师曾说过,语文学习就是“死去活来”。“死去”就是致力于如何能够引导学生充分理解、消化和吸收和感受“死”的字、词、句、篇中的文字特点和语言之美,“活来”即为帮助学生将“死”的中文文字和文学形式融会贯通,全方位提高学生对中文文字的口头和书面表达能力,让中文文字能力变成学生以后发展的最夯实的基础。我用我的语文课程践行和升华这一语文教学理念。

大家的评论

学生评价: 
1.赵老师是我遇到过的对学生最富有耐心的老师。
2.上课的时候,赵老师更注重启发我的想法和思路,调动我对语文学习的热情。
家长评价:
1.赵老师非常善于调动孩子对语文学习的积极性和主动性。
2.赵老师以她自己对语文的理解和热爱感染了孩子,帮助他们感受到语文的美好和魔力。

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