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  • 姓名:赵争性别:学科:数学
  • 主讲年级:初中
  • 教师寄语:今天很枯燥,明天很枯燥,后天很美好。

个人简介

毕业于山东大学,在大学期间数学学习的是数三,普通话二级甲等证书,多年中学教学经验,非常了解学生的心理和弱点,同时熟悉北京中考,能够准确把握中学数学重点、难点、易错点、必考点。教学本着兴趣第一的原则,善于举一反三,通过各类趣味方法来加深学生对枯燥打我数学知识点的理解。能够针对每个学生的实际情况进行个性化辅导,从而达到事半功倍的效果,不仅能使学生增加对数学学习的兴趣,而且能够专题训练不断提高成绩。

教课风采

平易近人,循循善诱,教学由浅入深,深入浅出,善于引导学生举一反三,帮助学生形成良好的学习习惯。善于总结、串联与拓展知识点,使学生构筑坚固的数学知识体系。擅长与学生沟通,互动能力强,能够让学生主动的去吸收知识并消化运用。能够营造和谐、平等、协作的氛围,关注每一位学生,倡导有效参与,使学生的学与教师的教暗合共鸣,形成学习合力。

教学成果

多年中学数学教学经验,学科基本功扎实。授课认真负责,细致耐心,曾帮助多名基础较差、自信心缺乏的学生在学习中提高自信,提高成绩。

教学心得

一、“兴趣”是学好数学的前提

兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学习首要条件。人往往一旦爱上某件事,即使不让他去做,他也非去做不可,兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来的,而且变得越来越浓。
二、“练习是学好数学的基础
说到练习,我们一般想到的是题海战术,确实我们记住了数学的公式,但是考试是不直接考公式的,只有不短的练习,一个知识点和其他知识点的结合应该怎么做,从哪里入手,哪里是关键词,关键点,都需要我们在课下练习,俗话说,台下十年功,台下一分钟,学习也是如此,但是又不能盲目的做题,需要对题型进行分析总结归类
三、“毅力”是学习的保证
其实学得好的,也并非都是智商很高的人,而是那些常年坚持不懈,在练习,练习,在练习方面付出辛勤汗水的人。俗话说:“一份耕耘一份收获”,学习是一个缓慢、长期的过程,你永远不可能像许多广告上许诺的那样几星期、几个月内就能学好英语,越学到后面越需要更多的努力,越需要挑战毅力。

大家的评论

学生评价: 
1. 老师平易近人,像个大姐姐一样关心我,会帮我梳学习上遇到的重点难点。
2. 平时上课的时老师比较注重我的课堂参与,总是鼓励我积极发言。
3. 老师经常教我一些做题的方法,而不是单纯的只给我讲正确的选项,我学到了很多解题技巧,做题速度也比以前快了很多。
4. 除了讲课之外,老师还会教我怎样整理错题本,怎样做好预习复习,怎样整理课本上的框架,感觉自己不在迷茫了,而是慢慢形成了知识体系,做题的时候可以做到心中有数了。
家长评价:
1. 老师上课很有激情,能够调动孩子的积极性,现在孩子变得比以前积极很多,以前在家从不写数学作业,现在孩子回家先做数学,非常感谢老师的付出。
2. 这学期孩子进步很大,以前考试一般在70分往上一点,现在86分,太开心了!
3. 老师每节课后都会给出超级详细的反馈,让我知道孩子学了什么,平时也会提醒孩子及时复习,特别认真负责,难怪孩子喜欢!

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