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  • 姓名:朱云飞性别:学科:数学
  • 主讲年级:初中
  • 教师寄语:世上永远没有粗心,只有不熟练与不深刻。

个人简介

高思教育理化教研组成员,拥有英语六级、普通话二级甲等证书,拥有多年的教学经验,曾经带队去往贵州山区小学开展支教工作,以国际志愿者身份去往新加坡,马来西亚等地开展公益项目,非常了解学生的心理和弱点,很多学生考入十一学校,首师附中,人大附中等市重点学校。教学富有特色,善于从学生角度出发,教授使用并且高效的方法。同时熟悉北京中考,能够准确把握中学数学的重点、难点、易错点、必考点。运用学生实例循序渐进,举一反三,给学生破题的思路方法,不仅仅局限在题目中,从而得到能力方面的提升。

教课风采

朱老师课堂生动活泼,方法性强,思路清晰,帮助学生形成良好学习习惯,善于总结。让学生爱上数学这门学科,培养学习兴趣,构建完整知识框架,在打好基础知识的同时,攻克难题。

教学成果

多年教学经验,学科基本功扎实,授课认真负责,细致耐心,善于引导学生拓宽理科学习思路,曾帮助多名基础较差的学生考上十一学校,首师附中,人大附中等市重点学校。

教学心得

一、营造良好的课堂氛围,提高学生学习兴趣 
   对于数学教学来说,兴趣同样也是最好的老师,兴趣能提高学生的注意力,创造力,行动力,甚至能产生强而持久的意志力,所以在教学过程中,老师应当用富有激情的授课,亲切的笑容,风趣睿智的谈吐,提高课堂学习氛围。让学生觉得学习数学是发自内心的动机。学习过程中能激发出自己潜能。让学生恋上课堂,才能学的更出色。 
二、赞美学生,提高学生学习信心 
   金无足赤,人无完人。教学过程中,难免会遇见一些数学成绩较差的学生。老师应该秉以平等尊重态度对待每一个学生。对老师来说,每个学生都有独特的闪光点,都是独立不可或缺的存在,老师应该点燃学生独特的天赋,塑造好学生的自尊心。要做到这一点就必须懂的赞美。要因势利导,以点带面,培养好学生与老师间的情感,发动感情攻势促使学生全面进步的同时,更好的学习好数学。 
   
三、引导学生自学,提高学生学习主动性 
   
  著名的数学家波利亚曾说过:“学习任何知识的最佳途径,是由学生自己去发现。因为这种发现,理解最深,也最能掌握其中的内在规律和联系。”自学能力,是老师能教给学生携带终身的重要财富。不仅能转学生被动受学为主动学习。老师在教学过程中应多注重与学生互动性的探究性的学习教学模式。不仅能提高学生发现问题,解决问题的能力。长期以往能激发学生学习的主动性。帮助学生更好更快的提高学习成绩。 
   
四、传授学生学习方法,提高学习效率 
   
  “授人以鱼,不如授人以渔。”一个好的学习方法习惯,能在任何学科学习中起到事半功倍的效果。数学教学中,会碰上多种多样的公式,公理。如何在教会学生在解题过程中灵活运用解答。这是很多数学教学老师苦苦探索问题。这便要求老师教会学生学习方法。在类型题中总结解题规律,整理学习心得笔记。灵活运用类比题型总结。平时学习过程中也要注重培养好的学习习惯,阶段性总结学习,时常温故知新,查漏补缺。通过培养学生好的学习习惯,从而提高学习效率。

大家的评论

学生评价: 
1. 朱老师课堂特别有趣,感觉上课时间总是过的很快。
2. 课堂中偶尔会出现开小差的时候,朱老师总是能及时将我拉回,不让我落下一点进度,课后还会对于不懂得问题主动给我讲解。
3. 朱老师经常教我一些做题的方法,而不是单纯的只给我讲正确的答案,我学到了很多解题技巧,做题速度也比以前快了很多。
家长评价:
1. 老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。
2. 老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。

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